凤凰传媒召开教育出版工作会议

10月21日，凤凰传媒召开教育出版工作会议。凤凰传媒总经理佘江涛，总编辑、副总经理徐海，副总经理金国华出席会议并讲话。凤凰传媒副总经理胡晓东、副总编辑钱元元出席会议。

佘江涛全面分析了教育出版面临的新形势，就建设高质量教育出版新生态提出了五点要求：

1. 积极顺应教育市场的变化需求。

其中包括：市场的人数规模在稳步扩大；学前教育和高中教育的需求在稳步扩大；学生和家庭的刚性需求，尤其对优质培训和品牌产品的刚性需求在稳步扩大；新高考必然带来新需求；德育教育向其他课程进一步渗透；素质教育和创新教育在进一步扩大；B2C的销售模式日趋凸显，等等。

2. 积极顺应国家教材格局的变化。

过去的教材教辅体系已经不复存在，已经形成了三科、人教、本版、外版的多元格局。

第一，要加强苏版教材和人教版教材培训服务，做好所有教材的核心延伸产品，包括补充习题、评议教辅等。

第二，加强与集团外重要的教材出版社的合作。稳住合作一定要立足课程合作，甚至学科合作、市场合作，不仅仅是单一教材、补充习题、评议教辅的合作。

3. 积极顺应教辅管理的趋势。

第一，遵守“一科一辅”的规定，提高评议教辅的配套率，彻底规范折扣体系。

第二，遵纪守法，规避系统和结构风险。

第三，社店按合理的方式共担教辅的市场风险。

第四，推进其他教辅、助学读物的市场化和规范化，推广技术手段和成功经验，满足用户需求。

第五，大力推广原创教辅、原创精品教辅，尤其是重点产品，通过规范折扣体系、提高盈利能力来保持教育产品的利润规模。

4. 积极展开各社和整个传媒公司教育出版体系的建设和市场体系建设。

第一，出版社要在单品上重视导向质量原创精品四位一体，建立全覆盖的精品生产体系。要清除和淘汰不良存量品种，提高原创教育产品的比例，除教材、补充习题、评议教辅之外，要开发更优质的原创增量产品，尤其是原创重点产品。发行集团要提高本版原创和原创重点的产品的发行比例。社店协作，加强沟通，共同维护好市场、提高效益。

第二，要在整体结构上重视出版定位、规模控制、结构效益、出版形态，以及系统方法，全面提高教育出版的效益。

要优化教育出版体系结构，立足学科、课程、教材、教法、学法一体化的大教育视野，做好具体门类的深度系统开发，形成良好的教育出版布局和结构效益。

在今后相当长的一段时间里，深度系统地研发原创的学科、课程产品将是第一位的工作；近期要突破单一课程体系，注重考试、课程、素质、创新四类教育的融合；注重跨学科和跨课程的融合，将立德树人与各类学科、课程的融合。

5. 积极展开融合出版和融合发展。

融合出版包括电子书、有声书、知识服务等；类别涵盖教育出版、大众出版、科技出版；基础是各社出版的深度和专业化水平，是各社数字化运用水平，即具有清晰的产品形态和商业形态；融合出版大项目的实施是各出版相互融合发展的程度，要事先设置好每个项目的责任边际和利益边际。

融合出版在教育出版领域尤其重要。数字化中心要强加指导，数媒管委会牵头，做好跨单位的、较大的、持续性的、具有带动意义的教育融合出版项目，社社联合、社店联合，明确分工，合理分配利润，用融合发展推进融合出版。

 佘江涛强调，只有做好以上五点，才能保住教育出版的优势地位，实现教育出版的新生态。

徐海指出，使用率是评议教辅生命力的指标和基础，要充分利用教材培训平台，做好线上线下互动，深入调研教育教学一线；要加大投入，建设高质量教育出版编辑队伍；要花大精力，下大功夫，加强评议教辅的修订完善，做到实时更新，进一步提升评议教辅的实用性和适用性。

金国华介绍了教辅专项督查的情况，就加强社店互动、抓住启用高中新教材的机遇、提高教辅市场化等方面，对教育出版工作提出了具体要求。

出版部、印务部主任；发行集团总经理、教材服务中心经理；教育社全体班子成员；人民社、科技社、少儿社、美术社、译林社、音像社、教育发展公司、职教图书公司主要负责人、总编辑，分管教育出版、教育产品营销的班子成员；教材部（教研办）全体人员参加会议。教材部（教研办）叶宁庆主持会议。