1. 计算机是儿童日常生活的一部分。如果你的出版社不把数字战略纳入自己的工作范围，那么你就会丧失吸引儿童、与儿童互动的关键机会。
　　2. 认真坚持自己的工作宗旨和目标，认真维护自己的品牌，即使在走向数字化的时候。
　　3. 要进行数字化转型，这样做的理由是可以让顾客受益，而不是让出版社看起来时髦。
　　4. 数字产品应该只是出版社增长战略的一部分；此外，还需要制定内容战略和市场战略。
　　5. 数字化转型中，要有一个确定的目标，比如开辟新收入来源。
　　6. 把转型中的成功与失败，都告知员工，这样他们就能理解数字化转型的进程了。
　　7. 你的内容是最重要的资产，而不是你包装出版内容的媒介形式。改造自己的出版流程，以便专注于内容而不是专注于最终的出版形式。
　　8. 把设计作为工作的重中之重；花时间研究90%顾客所喜欢的功能特点，不要为剩下的10%浪费时间。
　　9. 通过内容管理系统（CMS）确保所有的内容都是可获取的。
　　10. 内容应该可方便地适应其他语种和文化的需要。
　　11. 按照技能和教学大纲要求对内容进行标记，提高内容的适应性。
　　12. 数字出版不应该只是用新形式包装老信息。把内容进行重新编制，以发挥数字格式的独特优势。
　　13. 考虑推行能够将开放资源和专享模式结合起来的商业模式。
　　14. 电子产品不一定非得取代纸质出版物——电子产品只是服务于不同的顾客——它能够促进纸质出版物的销售增长。
　　15. 不要想当然地把纸质书和电子书分别定价；价值始终来自内容。
　　16.学生对技术的熟知，超过了大多数教师和出版社。为了促进学生参与，你需要明白学生是如何使用技术的。
　　17.利用网络的社交性特点，按照维基百科的方式，让用户对你的内容的价值进行评价，丰富你的内容。（要理解新兴的网络世界里社交是如何产生的，在这个世界里，出版社和用户生而平等。）
　　18. 你的产品必须要么可以在现有教学活动中无缝地进行整合，要么彻底取代之。
　　19.在维护版权问题上，要推行一个全社一盘棋的策略。就目前已有技术而言，纸质书产品并不比电子产品更安全。
　　20. 将适当的培训纳入进来——这对教师将新产品顺利地在课堂上使用，是基本的。
　　21. 教师需要过滤大量信息。要向他们提供有价值的数据，而不是展示技术炫目的一面。
　　22. 数字时代里的营销，要求出版社缩短信息内容，在与顾客交流之前，要得到对方的许可。
　　23.好的教辅材料出版社的关键特点：速度，发现意外的市场需求，对代际变化保持敏感，观察和理解政策变化，以及聪明灵活地思考问题。
　　24. 计算机程序或者产品永远替代不了教育中人的因素。