本教材充分体现数学课程标准的基本理念,力图使学生在丰富的、现实的、与他们经验紧密联系的背景中感受数学、建立数学、运用数学,做到“入口浅,寓意深” 。整本教材设计为:一个核心(基本教学要求),多个层次,多种选择。学好核心内容后,根据需要,学生有多种选择,每一个人都能获得必备的数学素养与最优发展。
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